به طور خلاصه ویژگیهای Audio-Lingual Method - ALM عبارتند از:

1- موضوعات جدید به شکل dialogue ارائه می گردند.

2- اتکای زیادی روی mimicry، حفظ کردن عبارات و overlearning وجود دارد. در overlearning، form و accuracy خیلی مهم است و meaning اهمیت زیادی ندارد.

3- الگوهای دستوری با استفاده از drill های تکراری ارائه می گردند.

4- ساختارهای گرامری کم توضیح داده می شود (و یا اصلاً توضیح داده نمی‌شوند). گرامر به صورت inductive ارائه می گردد تا deductive. (نکته: در deductive اول قواعد را می‌گوییم بعد مثال می زنیم ولی در inductive مثالهایی را به دانش‌آموزان ارائه می دهیم و آنها خودشان قواعد را پیدا می‌کنند... اولی از جز به کل رفتن است و دومی از کل به جز رفتن)

5- واژگان ارائه شده محدود هستند و در context آموخته می‌شوند.

6- در این روش وسایل بصری نظیر تصویر، چارت، اسلاید و ... و همچنین tapes، language lab زیاد بکار گرفته می شوند.

7- به تلفظ خیلی اهمیت داده می شود.

8- در این روش زبان مادری کاربرد بسیار کمی در تدریس دارد.

9- پاسخهای صحیح دانش‌آموزان/زبان آموزان سریعاً reinforce می شوند. (conditioning, habit formation)

و ...

تکمیلی:

- واژگان جدید و ساختارهای دستوری از طریق مکالمه ارائه می‌گردند.

- مکالمه‌ها از طریق تقلید و تکرار آموخته می‌شوند.

- پاسخهای صحیح دانش‌آموزان به صورت مثبت تقویت می شوند.

- گرامر از طریق مثالهای ارائه شده استخراج می شود.

- اطلاعات مربوط به culture یا در مکالمه هستند و یا خود معلم آنها را ارائه می‌دهد.

- معلم در این روش همانند یک رهبر ارکستر نقشی هدایت کننده دارد و کنترل کننده‌ی رفتار زبانی زبان‌آموزان می‌باشد و خودش نیز مدلی خوب برای "تقلید" ‌می‌باشد.